Przedszkole nr 3 w Zabrzu
Koordynator: Ludomira Borys-Paradysz
Język projektu: język włoski
Partner: Scuola Primaria "Giuseppe Zanardelli" w Armento (Potenza) Italia

Przedszkole zajęło drugie miejsce (ex aequo) w konkursie „Nasz projekt eTwinning 2007” w kategorii wiekowej 3-6 lat.
Relacja z uroczystości zakończenia konkursu znajduje się: tutaj

Projekt „Dalecy @le bliscy - mali Europejczycy poznają się” realizowany jest przez Przedszkole nr 3 z Zabrza w Polsce i Scuola Primaria "Giuseppe Zanardelli" w Armento we Włoszech. W projekcie biorą udział dzieci cztero-, pięcio-, sześcio- i siedmioletnie.

Dzieci poznały swych rówieśników z Włoch dzięki przesłanym listom. W przedszkolu przedstawiono przysłaną prezentację multimedialną oraz paszporty, z których dzieci poznały imiona, nazwiska i wiek swych rówieśników. W paszportach przyklejone były zdjęcia lub narysowane autoportrety. Ta forma przedstawienia bardzo ułatwiła wybór bezpośredniego partnera, do którego dziecko wysyła e-maile, pisze proste słowa w języku włoskim i z wielkim zaangażowaniem wykonuje prace plastyczne. Dzieci z naszego przedszkola w rewanżu przesłały prezentację przedszkola, grup oraz wypełniły karty identyfikacyjne - wszystko w języku włoskim. Karta identyfikacyjna zawierała najważniejsze dane charakteryzujące dziecko to znaczy jego imię i nazwisko, wiek, kolor oczu i włosów oraz ulubioną zabawkę.

Przygotowano i wysłano prezentację na temat zimy w Zabrzu oraz tradycji związanych ze Świętami Bożego Narodzenia oraz Świąt Wielkanocnych. Każde dziecko wykonało ozdobę na choinkę według wzoru przysłanego przez dzieci z Armento. Dzieci bardzo chętnie uczą się piosenek i języka włoskiego z pomocą przysłanych do przedszkola materiałów edukacyjnych (płyta CD z programem do nauki języka włoskiego dla najmłodszych i kasety magnetofonowe z piosenkami z załączonymi nutami i tekstem utworów). Dzieci potrafią wskazać na mapie położenie miasta swych przyjaciół. Ciekawe są informacji o zwyczajach, jakie panują w regionie, z którym współpracuje przedszkole. Dzieci znają potrawy włoskie (pizza, spagetti).

Przekaz elektroniczny informacji przyjęto jako podstawowy z uwagi na jego szybkość, a prezentację multimedialną jako standard ze względu na ilość i różnorodność formy przekazu. Umożliwia ona przy niewielkim nakładzie pracy przeprowadzenie analizy podobieństw i różnic podczas realizacji programu projektu. Podjęta współpraca przyniosła korzyści każdej ze stron i to w pełnym zakresie.

Dzieci z zapałem uczą się języka obcego, wykonują swe prace bardzo starannie. Wzrosło ich zainteresowanie światem. Łączą zabawę i naukę z eksperymentowaniem i działaniem zespołowym z reguły przynoszącym satysfakcję i zadowolenie. Dzieci skutecznie włączone zostały do uczestnictwa w edukacji.

Nauczyciele poznają i porównują metody pracy partnera projektu, wzbogacając własny warsztat wykorzystują nowe dobre przykłady praktyki pedagogicznej. Doskonalą i poznają nowe oprogramowania niezbędne do przygotowania i obróbki materiałów objętych programem np. obróbki zdjęć, animacji niestandardowej w prezentacji multimedialnej.

Przedszkole skuteczniej promowane jest w środowisku nie tylko lokalnym, ale i szeroko poza nim. Wzrasta jego prestiż i atrakcyjność. Wzbogaca się ofertę edukacyjną placówki i formy współpracy z otoczeniem. Współpraca mobilizuje do wzbogacenia bazy przedszkolnej oraz efektywniejszego jej wykorzystania. Znacznie wzrosło zaangażowanie rodziców w życiu przedszkola.

Kontakt z przedszkolem partnerskim odbywa się na drodze elektronicznej jak również za pośrednictwem poczty. Prowadzi się wymianę prac plastycznych, piosenek dla dzieci i filmów zapisanych na płytach CD.

Program projektu jest zintegrowany z programem nauczania przedszkola i wzbogaca go o elementy zaczerpnięte z programu naszych partnerów. Projekt jest bliski dzieciom i może być przeniesiony i realizowany we współpracy z każdym innym przedszkolem. Czas trwania projektu przewidziano na okres 1 roku.

Opracowanie: Ludomira Borys-Paradysz