W dniach 19 – 21 października 2006 w Lizbonie w Portugalii odbywały się europejskie warsztaty eTwinning („Professional Development Workshop for Scence and Maths teacher”) dla nauczycieli matematyki i przedmiotów ścisłych z krajów europejskich. W warsztatach tych uczestniczyło również dwóch nauczycieli matematyki z Polski (Małgorzata Jacek z Gorzowa Wielkopolskiego i Jolanta Grzywnowicz z Sosnowca) oraz przedstawiciel NSS Agnieszka Woźniak.

Pierwszego dnia, po dokonaniu rejestracji, wszyscy uczestnicy zostali podzieleni na grupy robocze, ze względu na rodzaj nauczanego przedmiotu oraz typ szkoły (wiek uczniów). Dzięki temu można było łatwo dobrać się w grupy tematyczne i nawiązać bliższe kontakty.

Drugiego dnia uczestników warsztatów powitał przedstawiciel Ministerstwa Edukacji Portugalii Joao Correira de Freitas, a następnie mogli o­ni wysłuchać wykładu Karla Sarnowa (EUN) na temat edukacyjnego portalu dla nauczycieli przedmiotów ścisłych ”Explora” ( www.xplora.org ) oraz jego możliwościach i zasobach. Ciekawym okazał się również wykład profesora Vitora Teodoro z Nowego Uniwersytetu w Lizbonie na temat zastosowań ICT w europejskich projektach dotyczących nauk ścisłych. Zaprezentował o­n kilka możliwości i przykładów dobrych projektów. Szczególnie interesująca była jego prezentacja programu komputerowego „Modellus”, programu do modelowania matematycznego zagadnień z wielu dziedzin nauki.

	W przerwach między wykładami uczestnicy mieli możliwość bliższego poznania się, dyskusji, wymiany własnych doświadczeń w nauczaniu matematyki i innych nauk ścisłych. Dalsza część konferencji obejmowała szereg różnego typu warsztatów.

Były wśród nich następujące warsztaty:
„Projekty z zastosowaniem kalkulatorów i baz danych”,
„Nauczanie przedmiotów ścisłych na odległość”,
„Praca nad matematyką na odległość. Dlaczego? Jak?”,
„Współpraca międzynarodowa w ramach projektów związanych z naukami ścisłymi”,
„Projekty na temat ochrony środowiska”,
„Xplora – Knopix” dla uczniów w wieku 16 – 19 lat”,
„Projekty dotyczące robotyki”,
„Projekty matematyczne z użyciem arkusza kalkulacyjnego”,
„Narzędzia eTwinning”.

Udział w tych warsztatach dawał duże możliwości poznania przyszłych partnerów do współpracy i wymiany doświadczeń.
Osobiście dzięki udziałowi w tych warsztatach udało mi się nawiązać kontakt i zachęcić do współpracy nad moim matematycznym projektem dwóch nauczycieli z Wielkiej Brytanii oraz nauczycieli z Portugalii i Malty. Po powrocie do kraju zarejestrowaliśmy nowe partnerstwa i obecnie w moim zespole znalazły się 3 nowe szkoły z Wielkiej Brytanii (St Michael's Catholic and Church of England High School, Dedworth Middle School, Central Foundation Boys' School) oraz szkoła z Portugalii (Escola Secundária de João de Deus). Szczególnie dużą aktywnością wykazuje się nauczyciel ze szkoły w Portugalii, z którym wymieniamy doświadczenia na temat praktyczności i możliwości zastosowań różnych programów komputerowych przy projektowaniu lekcji matematyki. Wspólnie z nowymi partnerami opracowujemy obecnie europejski „e-zbiór zadań matematycznych z realistycznym kontekstem”. Jest to nowe przedsięwzięcie tego projektu, do którego realizacji przyczynił się nasz wspólny udział w warsztatach eTwinning.

Cieszę się, że miałam możliwość uczestniczenia w tej konferencji i tego typu warsztatach (wciąż jednak nielicznych) wśród innych dostępnych propozycji.

Jolanta Grzywnowicz
nauczyciel matematyki
V LO im. Roberta Schumana w Sosnowcu